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關于做好紹興市“品質課堂”深化行動項目申報工作的通知

來源: 發布時間:2019-04-18 17:50 瀏覽次數: 【字體:


 

各區、縣(市)教研室、教師發展中心,市直各單位

為貫徹落實《紹興市教育局辦公室關于印發紹興市“品質課堂”深化行動實施意見的通知》(紹市教辦發〔2019〕8號)精神,進一步推進我市中小學校內涵發展,提升我市基礎教育教學質量,提高教師教學研究水平,經研究,決定設立紹興市“品質課堂”深化行動項目?,F就項目申報工作有關事項通知如下。

一、總體要求

紹興市“品質課堂”深化行動項目應圍繞“立德樹人”的根本任務,按照“聚焦核心問題,激發群體智慧,深化課堂變革,引領教育未來”的總體目標,依托“品質課堂”研究行動、“校本作業”優化行動、“學習評價”改進行動和“教學常規”建設行動等四大行動來聚焦問題的關鍵點,重塑課堂的新樣態,優化學習的全過程。通過課堂學教方式的轉變和學教關系的改善提升學生學習品質。與此同時,以課堂教學的實質性變革為載體推動學科建設,激發學校教學改革的內驅力,進而全面提高區域教育教學質量。

二、申報對象

申報項目分為學校整體性研究項目和學科團隊研究項目。學校整體性研究項目需以學校為申報主體,且各學科均應參與并切實開展對整體改革項目的研究與實踐。立項學校將擇優被列為紹興市“品質課堂”深化行動樣本培育學校;學科團隊研究項目則以學科教研組(備課組)為申報主體,主要針對某門學科的課堂教學變革的實踐探索。此外,也積極鼓勵區、縣(市)教研部門以及各級各類名師工作室、研學共同體等學科研修團隊以及不同學校相同學科教研組開展跨校聯合申報。

三、申報內容

項目研究應圍繞“依實際、出實招、做實驗、見實效”的思路,針對制約當前學科課堂變革的主要因素,聚焦課堂變革的重點問題、難點問題,選準突破口和切入點,創造性地提出科學的思路、方法、措施和預期效果。

申報內容要符合國家教育方針、政策,體現時代精神和深化課改的核心理念,遵循學生身心發展和教育教學規律,能反映我市基礎教育一線課堂變革與實踐探索,主要包括學習全過程的整體優化、學習方式的深度變革、“品質課堂”的實施樣態、校本作業的優化設計、技術與教學的深度融合、學習評價的基本范式、學習常規的課堂融入、學習環境與資源建設等方面。

申報項目要觀照前沿理論、創新方法路徑、破解現實難題,注重前瞻性;要體現理念創新、理性思考、理論建樹,注重原創性;要堅持實驗探究和實證分析,構建教學范式,促進學習方式變革,注重實效性;要堅持理論研究與實踐運用的統一,在強調理論成果價值的同時,更加注重成果的應用性和可推廣性。防止將本項目變成一般的理論研究課題。

申報項目既可以是綜合性的,也可以在某些方面有所側重;既可以是新設立的項目,也可以是已有研究成果基礎上的延伸性項目。項目實施時間原則上為一年,根據實際情況可適當延長。

四、申報程序

(一)自主申報。學校根據本通知要求填寫《紹興市“品質課堂”深化行動項目申報表》(附件1),向區、縣(市)教研部門申報。

(二)市縣推薦。區、縣(市)教研部門組織初審后,根據下達的推薦名額,向市研究院擇優推薦。推薦名額如下表。

區、縣(市)

越城區

柯橋區

上虞區

嵊州市

新昌縣

諸暨市

市直

數量

學校整體性

研究項目

3

4

4

4

3

5

1

學科團隊研究項目

小學

3

3

3

3

2

4

-

初中

3

3

3

3

2

4

-

高中

-

3

3

3

2

4

3

跨校聯合

研究項目

1

1

1

1

1

1

1

在推薦過程中,請注意學段和學科的均衡性,注重項目選題和研究內容的涵蓋面和多樣性,一個學校最多申報1個項目。

(三)評審遴選。在各單位推薦的基礎上,市研究院將組織專家進行評審,確定市“品質課堂”深化行動項目,并單列為市年度規劃重點課題。評審結果在研究院網站公示一周。如有問題,則取消申報資格。

請各區、縣(市)教研部門于6月30日前,將項目申報表(紙質一式五份,蓋章)及推薦匯總表(紙質一份,蓋章,見附件2)報市研究院課程教研中心,聯系人:謝金土,聯系電話:88905979。同時,將項目申報表及推薦匯總表電子版發送到電子郵箱:849389194@qq.com 。

五、項目管理

(一)層層發動部署。紹興市“品質課堂”深化行動項目是基于教學一線的實踐探索。本著“層層組織教改研究、校校圍繞課改攻關”的要求,各地各校要在認真學習《紹興市“品質課堂”深化行動實施意見》的基礎上,將本通知精神傳達至所有學校、所有教師。要通過本項目實施的引領,在全市中小學形成“校校有課堂變革項目,人人參與教學創新活動”的新局面,通過項目出成果、出質量、出典型、出名師,并推動區域層面的教學改革和教學質量邁上新臺階。各地各??蓞⒄帐屑壸龇ㄔO立相應項目申報制度,逐步形成市、縣、校三級項目實施網絡。

(二)強化督查指導。市研究院將成立“品質課堂”深化行動項目督查組,每學期定期督查,從“破難題、有創意、開新路、得實效、能推廣”等方面對項目進行檢查視導,督查結果將作為市“品質課堂”樣本學校和市優秀教研團隊評比的重要依據,項目成果列入紹興市教科規劃課題成果評選范疇,對實踐效果好的項目將優先推薦參加省、市級基礎教育教學成果獎評選。市研究院還將組建樣本學校項目聯盟,建立學科教研員項目聯系制度,加強對項目落實情況的全程檢查和業務指導。各區、縣(市)級教研部門也應設立相應的項目管理運行機制。

(三)加強專業引領。市研究院將成立由市內外學科教學專家、教學名師和骨干教師組成的各學科“品質課堂”深化行動項目指導組,負責項目研究與跟蹤指導。組建項目專家顧問組,確保項目實施過程的科學性、領先性和實效性。鼓勵項目實施單位參與全國性的學術研究聯盟,借鑒市外同類項目研究經驗,開展跨地區合作項目的攻關研究。

(四)成果共建共享。加強項目過程性激勵,適時舉行指向經驗提煉的優秀案例(課例)征集與評選活動,開展課堂專項教學評比活動;舉行“品質課堂”深化行動項目主題研討會、成果展示會及現場會,有計劃組織典型經驗的提煉與推廣;通過之江匯教育廣場、研究院學科網站和專題微信公眾平臺,進行線上跟進宣傳推廣,實現項目成果的共建共享。

 

附件:1. 紹興市“品質課堂”深化行動項目申報表 

2. 紹興市“品質課堂”深化行動項目推薦匯總表 

附件1紹興市“品質課堂”深化行動項目申報表(定).doc

附件2紹興市“品質課堂”深化行動項目推薦匯總表(定).doc

 

 

2019年4月18日

紹市教研字〔201921


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