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關于征集中小學幼兒園德育、課程思政案例的通知

來源: 發布時間:2020-12-18 10:25 瀏覽次數: 【字體:


 

各區(縣)、市教研室,市直學校

為進一步提煉紹興市中小學幼兒園在德育、課程思政的實踐智慧,切實解決學校在德育、課程思政實踐中存在的問題,提供相應的理論指導和應對策略,經研究決定,在全市范圍內廣泛征集評選中小學幼兒園德育、課程思政的實踐案例?,F將有關事項通知如下:

一、征集對象

紹興市普通中小學(含職校)、幼兒園現任教師。

二、案例主要內容

案例必須是德育、課程思政實踐中的親身經歷,案例不是工作介紹,而是反映具體問題、事件、人物和過程,以及形成的結果和反思。既可以是在德育、課程思政實踐中成功地發現問題、解決問題、塑造典型的事件,以供同行學習、借鑒和感悟;也可以是在德育、課程思政實踐中遇到的困惑、干擾、壓力甚至危機事件,已經解決的或者尚待解決的問題,以求得專家學者或同行們在理論指導、法律咨詢、危機干預、方法策略等方面的幫助,起到答疑解惑、合作研究、資源共享的效果。

三、案例撰寫要求

1.案例格式

分成3個部分:案例呈現、基于案例的思考、案例分析

2.標題

題目應該比較簡潔、或者能反映案例的主要思想,或者能抓住案例中的關鍵字詞,不宜過長,一般不加副標題。

3.字數:3000-5000字。

4.具體要求

案例呈現

1)案例及背景

案例呈現及背景介紹,字數200-300字。

2)原因及分析

突出案例解決的問題,難在哪里?或成功在哪里?案例解決的疑難是案例價值的靈魂所在,在案例中要非常明確的表達出來,沒有疑難就沒有必要寫案例。

3)解決策略

可以有正確的解決方案與結果,也可以沒正確的解決方案與結果,也可以是錯誤的解決方案與結果,但是都能引起人的思考。

問題解決可以寫在案例呈現部分,也可以寫在案例分析部分。一般主張寫在案例呈現部分。

基于案例的思考

1)提問的角度:從案例本身的角度提問

第一,對案例中的系列問題展開提問

第二,從與案例相關人員的角度展開提問

2)提問的角度:從案例以外的角度(延伸性問題)

3)思考題的提問數量與類型:

①3個思考題:從案例本身的角度(2個)+從案例以外的角度(1個)

②4個思考題:從案例本身的角度(3個)+從案例以外的角度(1個)

③5個思考題:從案例本身的角度(3個)+從案例以外的角度(2個)

案例評析

1)根據案例本身進行分析

做法合理或不合理,好或不好,好在哪里?或者,不好在哪里?(是什么)

結合相關理論或自己的認識與經驗角度,談為什么好或不好;(為什么)

有沒有其他更好的解決方法或建議(可以基于經驗、或者基于理論);(怎么辦)

2)延伸性分析

即從案例中延伸出對一類問題的分析或看法。

特別說明:案例分析的邏輯與思考題提出的邏輯可以一一對應,也可以不用一一對應。

四、德育、課程思政案例征集推薦名額分配

市直

越城區

柯橋區

上虞區

嵊州市

新昌縣

諸暨市

合計

40

50

50

50

50

40

60

340

備注:德育與課程思政案例比例為6:4

五、其它

1.請作者把德育(注明類別:1)、課程思政(注明類別:2)分類的序號直接填入案例封面扉頁左上角空格中(附件2),紹興名師可直接申報。若有案例相關的照片、視頻,請附文件夾,文件夾名為:姓名+案例名稱。

2.各區、縣(市)教科所要高度重視本次案例征集工作,積極發動學校廣泛參與。在初評的基礎上匯總(附件2),擇優上報紙質稿1份、電子稿1份。市直以學校為單位上報,每校不超過5篇。

3.上報截止時間202131日。聯系人:駱新華釘釘(15257510728)。

4.屆時組織專家對所征集案例進行評審:第一輪評審擬獲獎案例,我們將組織專家對案例作者進行專題指導、修改。第二輪正式評審,對獲獎的優秀案例開展專項評估、指導并結集出版。

 附件(1).docx


 

20201215

 


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